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sábado, 1 de dezembro de 2018

Um convite à leitura! Edição Novembro - Educação em REvista UFMG

No Mês em que se comemora o Dia da Consciência Negra, Educação em Revista (Vol. 34) publica o Dossiê: Educação na Década Internacional dos Afrodescendentes (2015-2024), organizado pelas Professoras Nilma Lino Gomes e Shirley Miranda.
Esse dossiê inclui artigos que discutem a educação e as relações étnico-raciais no Brasil e em outros países da diáspora africana, a saber: Estados Unidos da América do Norte (EUA), Colômbia, Portugal e Moçambique. São ensaios com resultados de pesquisas, entrevista e resenha que abordam os sujeitos da educação, a formação de professores, a corporeidade e a epistemologia africana e da diáspora, com enfoque nas relações internacionais Sul-Sul. 
A apresentação do dossiê encontra-se no link abaixo e os demais artigos disponíveis no site do Scielo - Acesse aqui

MOVIMENTO-revista de educação - LANÇAMENTO do nº 9

Lançamos no ar mais um número da Movimento-revista de educação. Vimos convidá-las(os) para navegar no sumário e para o lançamento.

quarta-feira, 21 de novembro de 2018

Chamada submissão de textos - Dossiês Temáticos 2019 - RBPAB

Prezados colegas,

Solicitamos divulgação da Chamada para submissão de textos para a Revista Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica - RBPAB
Dossiês Temáticos 2019
  
A Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica - RBPAB (ISSN 2525-426X), está recebendo textos para os Dossiês Temáticos para o ano de 2019, conforme cronograma abaixo:
V. 4, n. 10 - Jan/abril de 2019 – Percursos narrativos em Educação Matemática
Submissão de textos: até 10 de janeiro de 2019
Coordenação: Adair Mendes Nacarato (USF), Carmen Passos (UFSCAR) e Celi Espasandin Lopes (UNICID)

V. 4, n. 11 - Maio/Ago. 2019 - Dossiê Narrativas LGBTIQ
Submissão de textos: até 28/02/2019
Coordenação: Alessandrin Arnaud (LACES, Université de Bordeaux) e Dagorn Johanna (LACES, Université de Bordeaux)

V. 4, n. 12 - Set./Dez. 2019 – Pesquisa narrativa biográfica na Ásia [Biographical Narrative Recherche in Asia]
Submissão de textos: até 30 de junho de 2019
Coordenação: Hervé Breton, Université de Tours, França

Para maiores informações sobre a revista, acesse o endereço: http://www.revistas.uneb.br/index.php/rbpab/

Acesse a página da revista para conhecer as normas de publicação e obter demais informações necessárias à submissão de trabalhos, através da plataforma SEER.
Outras informações através do e-mail: biographassociacao@gmail.com
A RBPAB aguarda a sua contribuição.

[BolGeogr] Publicação de nova edição

Caros leitores,

O Boletim de Geografia, que tem publicado trabalhos importantes da Geografia
brasileira,  acaba de publicar seu último número, em
http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/BolGeogr. Convidamos você a
navegar pelo sumário da revista e acessar os artigos.

Agradecemos seu interesse em nosso trabalho,

Comissão Editorial
Boletim de Geografia
Universidade Estadual de Maringá - UEM
dge-boletim@uem.br

quinta-feira, 15 de novembro de 2018

20ª edição da Revista DESidades | 20ª edición de la Revista DESidades

Neste número, trazemos três artigos na seção Temas em Destaque:
  • Infância sob ameaça: processos de caducidade social em El Salvador, de Carlos Iván Orellana
  • Biblioteca 21 de abril: experiências coletivas junto a crianças e jovens do sertão cearense, Brasil, de Raimundo Augusto Martins Torres, Leidy Dayane Paiva de Abreu, Aretha Feitosa de Araújo, Maria Rocineide Ferreira da Silva
  • A pauta das jovens mulheres brasileiras junto ao governo federal, de Cynthia Mara Miranda, Ana Laura Lobato
Paula Shabel e Marcia Gobbi são entrevistadas sobre Infância em contextos de luta por moradia na Argentina e no Brasil por Beatriz Corsino na seção Espaço Aberto. As resenhas que compõem a seção Informações Bibliográficas é a de María Celeste Hernández sobre a obra "Biografías callejeras. Cursos de vida de jóvenes en condiciones de desigualdad", de María Florencia Gentile e a de José Douglas Alves dos Santos sobre a obra "Estátuas de nuvens: dicionário de palavras pesquisadas por infâncias", organizado por Luciano Bedin da Costa, Larisa da Veiga Vieira Bandeira e Tatiele Mesquita Corrêa. Divulgamos também 46 títulos publicados na área de ciências humanas e sociais sobre infância e/ou juventude no quarto trimestre de 2018 na América Latina.

Para acessar a revista DESidades, clique no link: http://desidades.ufrj.br/

Boa Leitura! 

Novo número Ensino em Re-Vista: Dossiê Etnomatemática

Car@s colegas, boa noite.

Com imensa satisfação comunicamos que o Dossiê "Etnomatemática: motivações, desenvolvimento e ações" está disponível no site da Ensino em Re-Vista.

O link de acesso e divulgação é http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/issue/view/1754 .

Parabenizo a tod@s que se empenharam nessa empreitada para que esse dossiê pudesse se materializar com novos olhares e contribuições para as pesquisas em Etnomatemática.

Nosso agradecimento especial ao prof. Ubiratan D´Ambrósio que brinda esta edição da Ensino em Re-Vista com a apresentação do dossiê.

Att.,
Comissão Editorial - Ensino em Re-Vista
Universidade Federal de Uberlândia

quarta-feira, 7 de novembro de 2018

Geograficidade publica nova edição

A revista Geograficidade acaba de publicar seu último número, disponível em http://periodicos.uff.br/geograficidade. Convidamos a navegar no sumário da revista para acessar os artigos e outros itens de seu interesse.

Geograficidade
v. 8, n. 2 (2018): Inverno 2018
Sumário
http://periodicos.uff.br/geograficidade/issue/view/Inverno%202018

REVISTA TRIÂNGULO

Solicito a colaboração no sentido de divulgarem entre os estudantes e docentes dos programas de pós-graduação em educação a informação de que a Revista Triângulo, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Triângulo Mineiro de Uberaba - MG adota periodicidade quadrimestral em 2018 e publica artigos, relatos de experiências e resenhas.  O escopo da revista é disseminar o conhecimento científico e incentivar os debates acadêmicos nos campos de Fundamentos e das Metodologias Educacionais, assim como das Políticas, dos Saberes e Práticas Educativas, da Formação de Professores e da Cultura Digital em interface com a Educação.  A submissão ocorre em fluxo contínuo.  Há atribuição de DOI, seção AHEAD OF PRINT e na avaliação quadrienal Qualis 2012/2016 obteve B4 em Educação e B2 em Ensino.  A partir de 2019, adotará a publicação de um volume anual.  Anexo o template para submissão de manuscritos pelo sistema SEER.


Atenciosamente,

Revista Labor publica nova edição

Carxs leitorxs,

A revista Revista Labor acaba de publicar seu último número, disponível
em http://www.periodicos.ufc.br/labor. Convidamos a navegar no sumário da
revista para acessar os artigos e outros itens de seu interesse.

Agradecemos seu interesse e apoio contínuo em nosso trabalho,

Revista Labor
v. 1, n. 19 (2018)
Sumário
http://www.periodicos.ufc.br/labor/issue/view/705

sábado, 3 de novembro de 2018

Revista da FAEEBA - Chamada para inscrições de Números Temáticos 2019 e 2020

Prezad@s Colegas,

A Revista da FAEEBA – Educação e Contemporaneidade, do Departamento de Educação-Campus I e do Programa de Pós-graduação em Educação e Contemporaneidade, da Universidade do Estado da Bahia, convida pesquisadores para proposição de inscrições para organização de números temáticos para publicações nos anos de 2019 e 2020. 
As inscrições serão realizadas no período de 05/11/2018 a 23/11/2018.
As propostas deverão ser encaminhadas por e-mail: refaeeba.dedc1@listas.uneb.br - com cópia para os e-mails dos editores: fialho2021@gmail.com e esclementino@uol.com.br

quarta-feira, 31 de outubro de 2018

LANÇAMENTO DE NOVO NÚMERO – POÉTICAS E PEDAGOGIAS DECOLONIAIS


Revista Brasileira de Estudos da Presença acaba de lançar o número 4, volume 8, referente ao período de outubro a dezembro de 2018. O número é dedicado ao tema Poéticas e Pedagogias Decoloniais e conta com artigos bilíngues de pesquisadores do Brasil, da França, dos Estados Unidos e da Nova Zelândia. Como de praxe você pode também conferir a seção Outros Temas. Não deixe de acessar em www.seer.ufrgs.br/presenca Para os interessados em publicar é preciso lembrar que a revista segue em fluxo contínuo, recebendo textos em português, espanhol, inglês e francês.

Dossiê: Paulo Freire e a onda Neoconservadora

Caros editores e pesquisadores, Caras editoras e pesquisadoras,

EccoS - Revista Cientifica faz saber que estão abertas as submissões para
o dossiê temático: PAULO FREIRE E A ONDA NEOCONSERVADORA -  volume 48
(jan. /abr. 2019)

Orgs.: José E. Romão & Maurício Silva
Submissões até: 10 de fevereiro de 2019
Formato dos textos: ABNT Brasil e Normas de Publicação de EccoS
Idiomas: Português, Inglês, Francês, Italiano e Espanhol

Chamada pública:

 Nas últimas décadas, o mundo contemporâneo tem assistido, atônito, a
uma verdadeira onda neoconservadora. Inspirada nos ideais
político-econômicos do neoliberalismo e nos princípios de um código
moral e de uma estrutura social tradicionais, busca influir em praticamente
todas as instâncias da sociedade, com especial influência no meio
educacional. Paulo Freire - que desde a década de sessenta do século
passado tem sido um importante ponto de resistência às ideologias
conservadoras e às práticas pedagógicas excludentes - ganha, nos dias de
hoje, uma dimensão renovada, e sua pedagogia, novos contornos nesse
enquadramento francamente neoconservador. Por isso, propomos um dossiê que
trate da permanência/resistência do legado freiriano frente à onda
neoconservadora que assola o mundo contemporâneo, com repercussões nas
mais diversas áreas, sendo a educação a mais sensível de todas.  Com o
tema: Paulo Freire e a Onda Neoconservadora, pretende-se congregar
pesquisadores que tenham o pensamento político-pedagógico freiriano como
ponto fulcral de sua reflexão sobre a atualidade educacional, enxergando
nela a práxis necessária para enfrentar os desafios de uma realidade
opressora.
Eixos
1.       Paulo Freire diante do neoliberalismo e do conservadorismo na
sociedade contemporânea
2.       Pedagogia do Oprimido na atualidade: visão e revisão
3.       Neoconservadorismo,  autoritarismo e resistência: a Educação
Freiriana
4.       Paulo Freire no embate contra o tradicionalismo e conservantismo na
escola brasileira.


Saudações editoriais,
Eduardo Santos
Manuel Tavares
___________________________________________________
EccoS – Revista Científica
www.revistaeccos.org.br

Encontro do Saberes Indígenas na Escola Rede UFMT


Prezados,

Disponibilizamos o cartaz do evento que acontece dentro da VII Mostra do COEDUC nos dias 5 e 6 de novembro, no auditório do Museu Rondo, na UFMT, como evento paralelo ao SemiEdu 2018.
A Mostra do Coeduc tem o objetivo de trazer a sociedade o que pesquisadoras e parceiras nos projetos sob a coordenação do grupo, desenvolvem no ano como atividade de formação contínua de professores na perspectiva intercultural, pesquisas, ensino e extensão, a fim de promover o debate com a comunidade e oportunizar avaliações e levantar/atualizar as demandas da realidade na qual nos inscrevemos.
A VII Mostra traz assim, dois projetos voltados à Educação Intercultural e a temática indígena - Um formação de professores de 12 povos de Mato Grosso, outro formação de professores do município de Cuiabá, sobre a história e cultura bororo como estratégia pedagógica para o cumprimento da Lei 11.645/08.

Esperamos contar com a participação e divulgação.

Dossiê REE

Prezados colegas
Divulgamos o a abertura do edital de dossiê da Revista Educação Especial (UFSM). 

Confira o número n. 169 do CP: Cadernos de Pesquisas da FCC

Com grande satisfação, apresentamos o número 169 de Cadernos de Pesquisa. Confira logo abaixo o sumário desta edição e boa leitura!

SUMÁRIO

INDICADORES MULTIDIMENSIONAIS PARA AVALIAÇÃO DA INFRAESTRUTURA ESCOLAR: O ENSINO FUNDAMENTAL
Maria Teresa Gonzaga Alves, Flavia Pereira Xavier
EXAMES E LÓGICAS DE FABRICAÇÃO DE BONS ALUNOS NAS CLASSES MÉDIAS
Ana Matias Diogo, Benedita Portugal e Melo, Manuela Ferreira
ESTRUTURA ARGUMENTATIVA EM TEXTOS DE ALUNOS BRASILEIROS
Claudia R. Riolfi, Renata de O. Costa
O LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Zaqueu Vieira Oliveira, Luzia Maya Kikuchi
CÓMO SE CONSTRUYE EL MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN
José Raúl Gallego Ramos
DESAFIOS DO ENSINO RELIGIOSO EM UM MUNDO SECULAR
Walter Salles, Maria Augusta Gentilini
REVISÃO DE LITERATURA: O CONCEITO DE GESTÃO ESCOLAR
Ivana Campos Oliveira, Ione Vasques-Menezes
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: LIMITES E DESAFIOS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
Antonio Germano Magalhães Júnior, Mônica Duarte Cavaignac
COMO LER MARX NO CARRO-FORTE: DILEMAS DO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO
Alexandre Barbosa Pereira
JUVENTUDE UNIVERSITÁRIA E DIREITOS DE CIDADANIA: SENTIDOS ATRIBUÍDOS À DIVERSIDADE SEXUAL
Maria Lúcia Miranda Afonso, Maximiliano Rodrigues, Eduardo Francisco De Oliveira
REPRESENTACIÓN ANDROCÉNTRICA DEL TRABAJO EN EL DISCURSO DE TEXTOS ESCOLARES CHILENOS
María Cecília Fernández Darraz, Elizabeth Montanares Vargas, Olga Carrillo Mardones
MASCULINIDADES E DESEMPENHO ESCOLAR: A CONSTRUÇÃO DE HIERARQUIAS ENTRE PARES
Cíntia Torres Toledo, Marília Pinto de Carvalho
RESENHA
OS DESAFIOS PARA MATERIALIZAÇÃO DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO NO BRASIL
Luiz Alberto Ribeiro Rodrigues
Moysés Kuhlmann Jr.
Editor-Chefe 

DOSSIÊ 50 ANOS DA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO: MOVIMENTOS DE OPRESSÕES E EMANCIPAÇÕES CONTEMPORÂNEAS NA AMÉRICA LATINA E ÁFRICA


Caros leitores,

A revista Revista Interinstitucional Artes de Educar acaba de publicar seu
último número, disponível em
http://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/riae. Convidamos a navegar no
sumário da revista para acessar os artigos e outros itens de seu interesse.

Colloque Bébé petite enfance en contextes, 15-17 mai 2019, Toulouse

COLLOQUE INTERDISCIPLINAIRE ET INTERNATIONAL

BEBE, PETITE ENFANCE EN CONTEXTES

TOULOUSE

Du 15 au 17 Mai 2019

Soumission de proposition (avant le 20 décembre 2018) : http://www.askabox.fr/repondre.php?s=199147&r=SPK5v1Jw3kba

Inscription à partir du 1er décembre 2018

Toutes informations : http://blogs.univ-tlse2.fr/beco/



La petite enfance (0-6 ans) est une période cruciale tant sur le plan développemental que sur le registre des pratiques d'interventions et actions à mener. Pour le Groupement d’Intérêt Scientifique « Bébé, petite Enfance en Contextes » qui organise ce colloque, il s’agit de fédérer des chercheurs, des enseignants-chercheurs et des praticiens, issus de différentes disciplines, et des membres de la société civile afin de travailler de façon conjointe les hypothèses, les questions de recherche et les méthodologies relatives à l’environnement précoce (au sens large du terme) de l’enfant et à son développement. Cette structuration scientifique a pour mission de mettre en synergie les disciplines relevant des sciences humaines et sociales avec celles des sciences de la vie, de la physique et de la chimie de l’atmosphère, en explorant aussi les interactions entre les activités de production scientifique et les secteurs socio-économique et socio-culturel et professionnel.



L’objectif de ce colloque est d’améliorer les connaissances relatives à la période de la petite enfance (et anténatale) et de concevoir une meilleure analyse des vulnérabilités potentielles et des inégalités (sociales, sociales de santé, territoriales, genrées) liées à la période sensible qu’elle constitue dans sa dimension bio-psycho-sociale, tout en précisant les facteurs de protection qui amènent les enfants à être ou à devenir résilients et à se développer de façon harmonieuse.



La centration, dans une perspective interdisciplinaire, sera relative au développement du jeune enfant (0-6 ans ; et période anténatale) dans son acception large référant à la psychologie, la sociologie, la santé publique, mais aussi aux neurosciences, à l’épidémiologie, à la médecine, au droit, aux sciences de l’environnement, à la géographie, aux sciences de l’information et de la communication, à l’économie…


Chantal Zaouche Gaudron

Pour le comité d'organisation

sexta-feira, 26 de outubro de 2018

lançamento da obra A cidade, as crianças e os animais


Queridxs pessoas
Boa tarde
Como parte do coletivo q acredita na força do livro e na democratização do conhecimento como possibilidade de humanização, temos o prazer de convidá-lxs p/o lançamento da nossa obra.
Temos previstos três lançamentos que socializamos com vocês:
Data: 08/11
Evento: Feira do Livro de Porto Alegre
A página distribuidora de Livros  
Local: Praça da Alfândega, Centro Histórico
Horário: 16:30
Data: 12/11
Evento: Movimento Interfaces: Conhecimentos para além dos Muros
Conversa com autorxs
Local: Sala Lagoas - CIDEC-Sul, Campus Carreiros - FURG, Rio Grande, RS
Horário: 17h
Data: 14/11
Evento: Feira do Livro de Pelotas
Tenda dos autógrafos
Local: Praça Coronel Pedro Osório, Centro
Horário: 19h

quinta-feira, 18 de outubro de 2018

Minas Faz Ciência lança série infantil sobre ecologia



Em oito episódios, o passarinho Tiê percorre o estado de Minas Gerais com a missão de conhecer os três principais biomas da região: a Mata Atlântica, o Cerrado e a Caatinga
O projeto Minas Faz Ciência lançou a minissérie infantil de áudio A Viagem de Tiê: biodiversidade e conservação nos biomas de Minas Gerais. Em oito episódios, o passarinho Tiê percorre o estado de Minas Gerais com a missão de conhecer os três principais biomas da região: a Mata Atlântica, o Cerrado e a Caatinga.
Em sua viagem, o curioso personagem – um Tiê Sangue, espécie bandeira da Mata Atlântica – conversa com diversas espécies. Tamanduá-bandeira, tatu-bola, jaguatirica e lobo guará são alguns dos amigos que ele encontra pelo caminho.
As aventuras do passarinho apresentam discussões sobre desmatamento, predação de animais silvestres, interações entre humanos e animais, unidades de conservação e corredores ecológicos. Você pode ouvir a série online, aqui no site da Minas Faz Ciência, ou fazer o download gratuito dos episódios!
Fonte: Jornal da Ciência. Publicação da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência
(http://www.jornaldaciencia.org.br/edicoes/?url=http://jcnoticias.jornaldaciencia.org.br/18-minas-faz-ciencia-lanca-serie-infantil-sobre-ecologia/)

sábado, 13 de outubro de 2018

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação publica nova edição

A Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação acaba de publicar seu segundo número de 2018, disponível em:
Nosso convite para que naveguem no sumário da revista, acessem os artigos e divulguem nas redes das quais façam parte.
Agradecemos o interesse e o apoio ao nosso trabalho!

Dossiê: Avaliar, diagnosticar, medir: das práticas avaliavas a avaliações em larga escala na Educação Especial

Prezados Colegas e alunos:

Divulgamos com alegria a publicação do Dossiê Avaliar, diagnosticar, medir: das práticas avaliativas a avaliações em larga escala na Educação Especial, organizado por mim, Geovana Lunardi Mendes(UDESC), Marcia Pletsch(UFRRJ) e Kamilla Lokmann(FURG), e publicado na Revista Educação Especial da Universidade Federal de Santa Maria. O dossiê é composto por artigos internacionais e nacionais.  No grupo internacional, tivemos a honra de contar com a disposição de um texto do Prof. Gert Biesta, e do Prof. Gustavo Fischman que estão traduzidos, além de um texto do Prof. Pacheco e de importantes autores nacionais. 
Visitem o sumário e ajudem a divulgar.

WERA Focal Meeting (5-8 August 2019, Tokyo, Japan): Call for Submissions

Dear WERA Colleague,
 
Please find attached the Call for Submissions for the World Education Research Association (WERA) Focal Meeting to be held in Tokyo, Japan from 5 to 8 August 2019. WERA is an association of major national, regional, and specialty education research associations dedicated to sharing scholarship, developing networks, and mutually supporting capacity building. The WERA 2019 Focal Meeting is an integral part of the annual conference of the Japanese Educational Research Association (JERA) and consists of a program of paper, symposia, and poster sessions on topics of worldwide emphases and significance. WERA Focal Meetings are embedded in the conference of a WERA member association.
 
This e-mail is intended to inform you that the Call for Submissions is posted on the WERA 2019 Focal Meeting website (http://wera-tokyo.com). We hope that you will join us at the WERA Focal Meeting, and invite you to submit an abstract for a paper, poster, or a symposium for the meeting. We also seek your help in disseminating this Call widely to other networks of scholars in your country, region, or area of research. You may want to include the WERA 2019 Focal Meeting website (http://wera-tokyo.com) since the online submission system and Call are available there.
 
Please note that the Call includes an invitation to submit proposals for papers, posters, and symposia. The online submission system can be found at https://www.conftool.org/wera2019/index.php?page=submissions&y=500.
 
Submissions for the Call must be completed by January 31, 2019; 23:59 Tokyo Time (GMT +9).
 
We thank you for your participation in WERA programmatic activities, and look forward to your continued engagement in WERA in the future. Your commitment in helping to advance the work of WERA and education research worldwide is much appreciated.
 
Thanks in advance. We look forward to receiving your abstract for a paper, poster, or symposium.
Best wishes,
Liesel Ebersöhn
WERA Secretary General